Детский сад

I.Вступительное слово.

Здравствуйте ребята!

Я задам вам вопросы

А вы быстро и дружно

Все вместе отвечайте:

Таких, что с физкультурой

Не дружат никогда

Не прыгают, не бегают,

А только спят всегда. ... Читать дальше »

Коррекционно-образовательные цели. Уточнение и расширение словаря по теме «Весна».

Обучение составлению графического плана текста.

Коррекционно-развивающие цели. Развитие связной речи, речевого слуха, зрительного внимания, памяти, творческого воображения, тонкой моторики, т ... Читать дальше »

Тема: Заучивание отрывка из стихотворения И. Сурикова «Зима»

с использованием элементов мнемотехники.

Цель: Расширить и углубить знания детей о зиме, об ее основных особенностях. Формировать умение находить способы быстрого запоминания текста (кодирование), использовать в р ... Читать дальше »

Задачи:

- побуждать к выражению своих впечатлений, отвечать на вопросы воспитателя; выразительно читать наизусть знакомые стихотворения А.Барто; описывать игрушки;

- активизировать в речи прилагательные ( звонкий, грустный, весёлый, печальный, мокрый, сухой), глаголы ( прыг ... Читать дальше »

Цель: Формирование осознанного восприятия, понимания и заучивания стихотворения Н. Нуркеновой «Снегурочка» детьми средней группы на основе художественного творчества.

Задачи:

Обучающие:

Продолжать закреплять знания детей о зимних детских забавах.
Обогаща ... Читать дальше »

Программное содержание:

Продолжать учить детей внимательно слушать поэтическое произведение, понимать его.

Учить детей отвечать на вопросы, используя слова и выражения из текста.

Добиваться хорошего запоминания стихотворения, используя приёмы моделирования.
... Читать дальше »

Цель: формирование основ здорового образа жизни, интереса и потребности к занятиям физическими упражнениями.

Задачи:

1. Совершенствовать умения детей удерживать равновесие с предметом при ходьбе по гимнастической скамейке, в прыжках на одной, двух ногах с продвижением впере ... Читать дальше »

Задачи:

-формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку;

-закрепить умение детей ходить друг за другом, бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног; приучать действовать сообща, придерживаясь ... Читать дальше »

Цель: Совершенствовать представления воспитанников о здоровом образе жизни.

Задачи:

Закреплять умение детей отвечать на вопросы, вести диалог.

Упражнять в выполнении комплекса для профилактики плоскостопия и нарушения осанки.

Укреплять и развивать ... Читать дальше »

Цель: Совершенствовать навыки основных движений, учитывая гендерный подход, развитие опорно-двигательного аппарата.

Задачи (интегрировано):

Физическая культура:

1. Закреплять умение прыгать на двух ногах, лазание под дугу.

2. Совершенствовать умени ... Читать дальше »

Открытое занятие по физической культуре в подготовительной группе «Мы физкультурники!»

Тип занятия: смешанный.

Задачи: Обучать детей в умении ходить по гимнастической скамейке с сохранением равновесия и использованием мяча; Закреплять различные виды ходьбы и бега; Повторять ... Читать дальше »

Тема: «Что нарисовала ниточка?»

Цель занятия:

Развитие творческого воображения, способности к реализации замысла и доведения его до конечного результата.

Задачи:

Обучение новой технике изображения с помощью наклеивания разноцветных ниток на клейкую ... Читать дальше »

Цели: учить предавать в рисунке красоту цветущего луга, закреплять умение рисовать предметы круглой формы.

Задачи:

-образовательные: научить пользоваться подручными средствами для рисования, учить продумывать композицию рисунка, обогатить речь новыми существительными;
... Читать дальше »

Цель: Учить детей вдавливать детали в основу из пластилина в определенном порядке, создавая изображения. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Материал: картонная основа в виде листа любого дерева, с нанесенным на нее слоем пластилина (можно использовать соленое тесто), пуговицы либо д ... Читать дальше »

Ход занятия

I. Организационный момент.

Дети с воспитателем заходят в группу, на полу лежат опавшие листья.

Воспитатель: Как интересно, откуда появились здесь листья? (с деревьев)

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребятки. На улиц ... Читать дальше »

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с приёмами конструирования из природного материала, выполнить лягушат, используя для этого каштаны и пластилин.

-Продолжать, учить делить пластилин на части.

-Продолжать учить дошкольников убирать за соб ... Читать дальше »

Программное содержание:

Образовательные задачи: закрепить и пополнить знания детей о диких животных средней полосы России, их образе жизни, жилище, питании;обобщить и систематизировать представление детей о значении красной книги; формировать знание о взаимосвязи всего живого в природе. ... Читать дальше »