Главная | Регистрация | Вход | RSSЧетверг, 28.11.2024, 09:52

Детский сад

Меню сайта
Категории раздела
Дошкольникам
Конспекты
Викторины, игры
Праздники
Поделки
Стихи
Сценарий
Статистика

Онлайн всего: 10
Гостей: 10
Пользователей: 0
Главная » 2015 » Февраль » 11 » Конспект занятия по художественному творчеству в средней группе
13:46
Конспект занятия по художественному творчеству в средней группе

Цель: Учить детей вдавливать детали в основу из пластилина в определенном порядке, создавая изображения. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Материал: картонная основа в виде листа любого дерева, с нанесенным на нее слоем пластилина (можно использовать соленое тесто), пуговицы либо другой материал, игрушка гусеница.

Приемы лепки: вдавливание.

Ход занятия.

Дети встречают гостью гусеницу, рассматривают ее.

Воспитатель:

-Ребята, кто это? (гусеница)

-Какая гусеница – короткая или длинная? (длинная)

-Что еще мы можем сказать о гусенице, какая она? (яркая, красивая)

-Вы знаете что ест гусеница? (листья)

И т.д.

Воспитатель: Гусеница хочет поиграть с вашими пальчиками

Проводится пальчиковая гимнастика «Гусеница»

- Гусеница, гусеница,
Ладонь одной руки «ползет», как гусеница, складываясь и разгибаясь, по внутренней стороне другой руки от плечевого сустава до кончика пальцев. (Не наоборот, т.к. гусеница заползла на травинку с земли!)
- Бабочкина дочка,
«ползет» обратно к плечу по внешней стороне руки
- По травинкам ползает,
То же проделываем, меняя руки: «от корня к верхушке»
- Кушает листочки:
И по другой стороне обратно.
- Ам!
Ладони складываем вместе перед собой. При каждом слове «Ам!» одна ладонь скользит по другой ладони вверх и «кусает» всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы другой ладони. Потом ладони меняются ролями.
- Ам!
- Ам!
- Ам!
- Ам!
- Поела
Останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются…
- Спать захотела.
… одна сжимается в кулачок, другая ее накрывает – держит кулачок, как яблоко.
- Проснулась –
Постепенно расправляем ладони…
- Бабочкой обернулась!
Руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь – крылья бабочки.
- Полетела, полетела, полетела!
Машем «крыльями» (запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот). Можно постепенно разгибать локти, чтобы бабочка летела вверх или вдаль.

Воспитатель: Молодцы, ребята, гусенице понравилось с вами играть. Но у нашей гусеницы совсем нет друзей, от этого ей очень грустно. Давайте поможем ей своими ловкими пальчиками мы сделаем много гусениц! Делать мы их будем вот из чего (показывает россыпь пуговиц)

-Вы знаете что это? (пуговицы)

-Они одинаковые или разные? (разные)

-Какие они? (круглые, красивые, яркие, большие, маленькие)

-Гусениц мы тоже можем сделать разными. Они могут быть длинными и короткими, прямыми и изогнутыми. (Показ образцов)

Наглядно продемонстрировать технику выполнения. Далее дети приступают к работе (можно включить спокойную классическую музыку).

Заключительная часть: Работы выставляются на стенд. Обсудить с детьми работы.

Категория: Конспекты | Просмотров: 516 | | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar
Вход на сайт

Поиск
Календарь
«  Февраль 2015  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
232425262728

Детский садИдеиИдеиВидео
Copyright MyCorp © 2024
Бесплатный хостинг uCoz