Детский сад

«Я — человек!»

Цели:

- формировать представление о себе как о человеке («у меня есть тело», «из каких

частей состоит моё тело»);

- закреплять понятия «один - много»;

- расширять словарный запас: люди, человек, голова, туловище, руки, н ... Читать дальше »

ТЕМА: “ИГРУШКИ”.

Цель: расширение и активизация словаря.

Задачи:

- образовывать множественное число существительных;

- учить образовывать существительные с уменьшительно-

ласкательными суффиксами;

- учить подбирать прилага ... Читать дальше »

Ход занятия Вводная часть

- Ребята сегодня на занятие к нам пришло много гостей, давайте
поздороваемся.

Постановка мотивации

- Вам интересно узнать, чем мы сегодня будем заниматься? Послушайте
загадку.

Она бывает разная стеклянная, де ... Читать дальше »

Программные задачи:

Образовательная область "Познание": Расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе.

Образовательная область "Коммуникация": Развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: "дом, семья, род ... Читать дальше »

Ход мероприятия:

Урок начинается с того, что звучит фонограмма песни «В гостях у сказки». На доске написана тема внеклассного мероприятия «В гостях у сказки» и эпиграф «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок». Раздается стук в дверь и появляется педагог в костюме Василисы Пр ... Читать дальше »

Программное содержание:

Образовательные:

Учить детей отвечать на вопросы. Закрепить в речи детей обобщающие слова; побуждать детей поддерживать диалог; формировать представление по теме: мебель, воспитывать интерес к познавательной деятельности, расширять кругозор. Воспитыв ... Читать дальше »

Тема: «Весенние цветы».

Цели:

1. Развивать умение узнавать картинку цветов по отдельному фрагменту.

2. Развивать умение выслушивать ответы своих сверстников, не перебивая их.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

4. Закладывать ... Читать дальше »

Цель:

1. Закрепить понятие «зимующие птицы»;

2. Дать детям представление о видах питания зимующих птиц;

3. Расширить словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно и т. д. ;

4. Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие пред ... Читать дальше »

Программное содержание: Обогащение представлений о семье, о том, что семья – это все, кто живет вместе с ребенком. Совершенствование умения рисовать красками.

Цели: Создавать условия для развития у детей представлений о семье, семейной принадлежности. Закреплять умение называть членов с ... Читать дальше »

Цель: Развитие у детей доброго, уважительного, внимательного отношения к родителям.

Задачи:

1. Развивать желание оказывать посильную помощь маме, заботиться и доставлять радость своими поступками и действиями.

2. Воспитывать любовь и уважение к самому близкому ... Читать дальше »

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит перевернутая картинка. Возьмите ее, посмотрите, что на ней нарисовано, запомните и отдайте мне. Сядет тот, кто узнает свою картинку и правильно ее назовет.

Дети: Это м ... Читать дальше »

Воспитатель. На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной, кто ты будешь такой?

Всем вам, ребятки, знакома эта считалочка. У нее продолжение простое: выбирай любую профессию и продолжай игру. Но в жизни все не так просто.

Представьте себе, чт ... Читать дальше »

Ход занятия

Организационный момент.

Закончились Новогодние праздники, а у нас в группе снова праздник. Посмотрите, как много пришло к нам гостей. Ребята, а как обычно встречают гостей? - Сегодня мы с вами поговорим о самом загадочном времени года - «Зимушке - Зиме». На двор ... Читать дальше »

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

1 Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения.

2 Закрепить навык образования прилагательного от существительного.
... Читать дальше »

1.коррекционно—образовательные:

- уточнить и расширить знания детей по теме «Весна», учить знать и называть признаки весны, расширить и активизировать словарь детей по данной теме; закрепить навыки словообразования и словоизменения: согласование существительных с прилагательными; сущест ... Читать дальше »

Задачи:

-образовательные: уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, появляются насекомые, возвращаются птицы, зацветают цветы). Познакомить с первыми весенними цветами. Вызвать эстетические переживания о ... Читать дальше »